Projeto Desbravando o Litoral Paranaense
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quarta-feira, 21 de novembro de 2012
Projeto Desbravando o Litoral Paranaense
1- Descrição
Projeto
a ser desenvolvido na Escola Municipal Professora Zahira Catta Preta Mello,
Ensino Fundamental, pela professora Priscila Irma Pendrak, na turma de segundo
ano do segundo ciclo, turno matutino, no período de agosto a novembro com o
objetivo de oportunizar aos alunos a visitação da cidade de Paranaguá, seu
porto e principais pontos turísticos e ainda as cidades de Morretes e Antonina,
com seus principais pontos de visitação e a importância desses locais do início
da colonização do Paraná.
Para
uma melhor formação dos alunos em todas as dimensões da vida: o corpo, a
natureza, a sociedade, os ideais e emoções, surge a aula passeio, como uma
expedição pedagógica planejada, com o intuito de levar os mesmos ao estudo
prático e viver situações que agucem a sua curiosidade e ainda despertem a
vontade de fazer novas descobertas históricas tão importantes, que resultem em
mudanças de comportamento e uma maior valorização do estado em que vivemos.
Outro
ponto importante é o conhecimento do mar, as características desse ecossistema,
biodiversidade, importância sócio-econômica e principais impactos ambientais
despertando a consciência de preservação.
Os
locais visitados fornecerão importante estratégia didática que favorecerão
significativamente a aprendizagem e ampliarão conhecimentos relacionados a
aspectos sociais, geográficos e culturais das cidades visitadas.
Integrando
as diversas áreas do ensino, procuraremos desenvolver atitudes de valorização e
respeito à propriedade alheia, a habilidade de ouvir com atenção e explorar
fontes de informação.
3- Objetivos
3.1- Objetivo GeralCompreender a importância histórico-geográfica do Estado e sua contribuição para o desenvolvimento do Brasil.
3.2- Objetivos específicos
ü Localizar o Estado do Paraná no espaço físico do Brasil;
ü Reconhecer os componentes naturais e culturais das cidades do litoral do Paraná;
ü Reconhecer a importância do Porto de Paranaguá para a economia do Brasil;
ü Identificar as principais rodovias de acesso ao litoral do Paraná;
ü Sensibilizar o aluno sobre a necessidade de preservação do patrimônio cultural da humanidade;
ü Despertar no aluno a consciência de preservação e conservação ambiental e histórica;
ü Reconhecer a diversidade de elementos do passado no presente, numa dimensão histórico-geográfica;
ü Compreender a importância das medidas de massa, comprimento e capacidade, nas atividades do dia a dia.
4- Referencial
Teórico
A
aula passeio é um recurso pedagógico muito utilizado. Visitas a lugares relacionados com temas trabalhados em
aula, como museus, teatros, bibliotecas, pontos turísticos, galerias de arte,
zoológicos, parques e sítios, ampliam o aprendizado e contribuem para o desenvolvimento
do raciocínio critico dos envolvidos.
É
uma importante estratégia didática que favorece significativamente a
aprendizagem. As crianças poderão vivenciar e compartilhar momentos de alegria,
alem de ampliarem conhecimentos relacionados a aspectos sociais e culturais dos
municípios visitados, considerados relevantes para o desenvolvimento e
enriquecimento da sua prática curricular.
Essa
é a pedagogia elaborada pelo educador Frances Célestin Freinet (1896- 1966) e
tem como um dos eixos a “aula das coisas”, termo que ele usava para designar a
aprendizagem além dos limites escolares.
Freinet
não era um defensor do espontaneismo em educação. Todo o seu trabalho era
planejado, havia objetivos a serem atingidos e estes se integravam, tinha
finalidades a seguir.
Para
ele, a atividade tem cinco momentos: a motivação, a preparação, a ação, o
prolongamento e a comunicação.
A
necessidade de um bom planejamento, não significa fechamento de ideias. Deve-se sempre deixar espaço aberto
para o inesperado, replanejando-se quando necessário.
A
aula-passeio é uma situação de descobertas a partir de uma realidade vivida
autentica. Sendo assim, essa aula leva a criança a uma maior autonomia, vivendo
situações reais e assumindo maiores responsabilidades, ampliando o campo das
investigações. Chegando a descobertas inesperadas e interessantes privilegiando
o encontro com o outro de maneira diferente daquele dia a dia na escola,
promovendo uma troca afetiva e uma tomada de consciência de valores sociais
importantes para a vida de todos.
Pode
ser uma estratégia muita rica de trabalho, e nem por isso menos divertida. É
uma atividade planejada com o objetivo de proporcionar uma forma mais
significativa e mais autêntica de aprendizagem.
5- Procedimentos
Metodológicos
A
metodologia começa pelo estuda da realidade, proposto pelo projeto, numa via
interdisciplinar, onde serão identificados problemas vivenciados pela população
local em suas lutas e conquistas para a melhoria da qualidade de vida de suas
áreas, num constante processo de formação.
Cada
disciplina procurará estabelecer relações entre seus conteúdos e as questões
que o tema coloca. Para algumas disciplinas, as relações são evidentes e quase
intrínsecas: fenômenos naturais em ciências; o espaço e suas transformações em
geografia; as leituras informativas e produções de texto em português;
conhecimento histórico e temporalidade social em história; gráficos e tabelas
em matemática; representação de fatos através de pinturas e desenhos em artes,
pesquisas e vídeos informativos em informática.
Varias
serão as atividades propostas e como material de apoio, serão utilizadas folhas
com atividades xerografadas, som, panfletos, CD, vídeos, fotos, livros,
internet, etc. Serão
ainda utilizadas dinâmicas de grupo que levem ao exercício da análise e
reflexão.
A
proposta dessa metodologia de trabalho é transformar a sala de aula num espaço
comunicativo e participativo na elaboração do saber pois, não se realiza a
contento um projeto sem a contribuição integrada dos vários campos do
conhecimento e das respectivas metodologias.
6- Roteiro
Saída: Ponta GrossaDestino 1- Paranaguá
Igreja Nossa Senhora do Rosário
Igreja São Benedito
Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade Federal do Paraná
Almoço
Rua da Praia
Mercado Municipal do Café
Porto de Paranaguá
Destino 2- Cit Tur pela cidade de Morretes e Antonina
Retorno
7-Referência
PARANÁ. Guide Book. Guia turístico e cultural. 6 edição.
Curitiba, Paraná. Editora Egct. [2003]
Disponível em HTTP://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/celestinfreinet acessado em
22/04/2012Disponível em HTTP://pt.wikipedia.org/wiki/Paranaguá acessado em 22/04/2012
Disponível em HTTP://www.youtub.,com.br acessado em 22/04/2012
FERRETI, Eliane Regina: PAZZINATO, Kátia Regina Coferri; RENK, Valquíria Elita. Paraná, sua gente e suas paisagens – Geografia: 4 série
FERRETI, C., OLIVEIRA, A. M. M. Raízes Sociais e Políticas de uma Proposta Pedagógica. Rio de Janeiro: Papeis e Copias de Botafogo e Escola de Professores, 1995.
segunda-feira, 29 de outubro de 2012
Mostra Pedagógica 2012
Escola Zahira Catta Preta Mello.
Tema: Gêneros Textuais
Tema: Produção Artística aliada a Leitura Fruição
Autores: Professores da Escola Zahira Catta Preta Mello
O tema dos gêneros textuais, foi trabalhado para que os alunos conheçam as inúmeras formas de produção escrita.
O tema Produção Artística aliada a Leitura foi trabalhado em parceria com a Fundação Bunge, buscando desenvolver nos alunos o gosto pela leitura fruição, aliado os livros a obras de artes de artistas conhecidos.
Mostra Pedagógica 2012
Escola Lagoa Dourada
Tema: A construção de valores para uma boa convivência em busca de um mundo melhor!Autores: Professores da Escola Lagoa Dourada
O projeto foi realizado devido a grande necessidade de resgatar valores perdidos por alguns alunos da escola, visando uma melhor convivência diária entre eles.
segunda-feira, 17 de setembro de 2012
1-
Leia o texto científico com atenção.
Dia
Mundial da Árvore.
Dia
Mundial da Árvore ou Dia Mundial da Floresta festeja-se em 22
de Maio. A comemoração oficial do Dia da Árvore teve lugar
pela primeira vez no estado norte- americano do Nebraska,
em 1872. Nos EUA,
é comemorado no dia 23 de Setembro, junto do aniversário de Julius
Sterling Morton, morador da Nebrasca, que incentivou a plantação de
árvores naquele estado.
Brasil
No
hemisfério sul, o dia 23
de Setembro marca a chegada da primavera,
estação
onde a natureza
parece recuperar toda a vida que estava adormecida pelos dias frios
de inverno. O
Brasil carrega
fortes laços com a cultura
indígena que deu origem a este país, um deles é o amor e
respeito pelas árvores
como representantes maiores da imensa riqueza natural que o Brasil
possui.
Confirmando
o carinho e respeito pela natureza, o Brasil,
há 30 anos, formalizou-se então o dia 21
de Setembro como o Dia da Árvore - o dia que marca um novo ciclo
para o meio
ambiente e o tempo para se reforçar os apelos para a
conscientização de todos em favor do meio
ambiente. De acordo com o Decreto Federal nº
55.795
de 24 de
fevereiro de 1965,
foi instituída em todo o território
nacional, a Festa Anual das Árvores, em substituição ao
chamado Dia da Árvore na época comemorado no dia 21
de setembro.
Conforme
previsto no Art
3º,
a Festa Anual das Árvores, em razão das diferentes características
fisiográfico-climáticas do Brasil,
será comemorada durante a última semana
do mês de Março nos
estados
do Acre, Amazonas,
Pará, Tocantins,
Maranhão,
Piauí, Ceará,
Rio Grande
do Norte, Paraíba,
Pernambuco,
Alagoas, Sergipe
e Bahia; Territórios
Federais do Amapá,
Roraima, Fernando
de Noronha e Rondônia.
Na semana com início no dia 21
de setembro, nos estados do Espírito
Santo, Rio
de Janeiro, Minas
Gerais, Goiás,
Mato Grosso,
São
Paulo, Paraná,
Santa Catarina,
Rio Grande
do Sul e Distrito
Federal"
Em
algumas regiões
do Brasil por força
do costume, muitas pessoas não observam que não existe mais a
comemoração do Dia da Arvore. O correto é observar qual a semana
adequada para a comemoração da Festa Anual das Árvores, de acordo
com a localização do estado, última semana
do mês de março ou
semana com início no dia 21
de setembro. www.wikipedia.com.br
1- Pesquise no dicionário virtual ou no dicionário as seguintes palavras:
a)-
hemisfério-
b)-
instituída-
c)-
substituição-
Leia
o texto informativo com atenção:
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_8uY050iSBtU/TJPB9DLXnYI/AAAAAAAA
Interpretação
de texto.
a)-
Qual é a importância das árvores?
b)-
Que dia comemoramos o dia da árvore?
c)-
O que devemos fazer neste dia como homenagem?
d)-
Quais são as utilidades da árvore?
e)-Cite
duas maneiras de demostrar respeito e amor pelas árvores?
Caça-palavras.
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Produção
de texto.
segunda-feira, 10 de setembro de 2012
Trabalho
com o tema da novela Cheias de Charme.
1-
Leitura do próximo capítulo no jornal;
2-
Assistir capítulo e listar nome dos personagens;
3-
Conversa sobre enredo da novela;
4-
Clipes das empreguetes;
5-
Votação do clipe a realizar interpretação da letra da música;
6-
Estudo do Clipe Vida de Empreguetes;
7-
Pesquisa sobre a profissão das mães;
8-
Construção de tabelas e gráficos com dados da pesquisa;
9-
Produçãode de texto: Paródia
Dicas
de atividades da barra da Edubar
Jogos que encontram-se
na barra edubar do Linux,
sem a necessidade de conectar-se a
internet.
Caminho
Área de trabalho/
Barra edubar/ Cubos ABC/ Multidisciplinar /Serie Educacional GCompris
1- Atividades de
Experiências
Para-quedista
O Tux, o pára-quedista
deve pousar em segurança no navio pesqueiro, utilizando as teclas
direcionais do teclado.
Todas as séries
Aprender a utilizar o
teclado.
2- Atividades de
Leitura
Prática de Leitura
Clique na palavra que
corresponda à imagem exibida.
Séries iniciais
Desenvolver a leitura e
treinar o clicar com o mouse.
3- Quebra-cabeça
Tangran
Selecione o tangram a
ser montado. Movimente as peças arrastando-as. Clique com o botão
direito para invertê-las. Selecione um item, clique fora dele e gire
o mouse para rotacioná-lo. Se você precisar de ajuda, clique no
botão com desenho dos contornos e a forma do tangram será desenhada
na tela.
Séries finais
Desenvolver a
memorização e lateralidade e utilizar a função clicar e arrastar
com o mouse.
4- Atividades de
descobertas
Observe a imagem e
clique no botão vermelho à esquerda ou no botão verde à direita.
Séries iniciais
Distinguir se a mão é
esquerda ou direita e representação espacial
5-Atividades de
diversão
Hexágono
Tente encontrar o
morango embaixo dos campos azuis. Quanto mais próximo você estiver
do morango, mais vermelhos os campos ficam.
Todas as séries.
Atividade para treino
de lógica, treino de movimento e clique com o mouse.
6- Descobrir o
computador
Números com dados
Dentro do limite de
tempo, conte o número de pontos e digite no teclado o número
correspondente.
Séries iniciais.
Uso do teclado númerico
e reconhecimento dos numerais.segunda-feira, 20 de agosto de 2012
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